財團法人中華民國自閉症基金會
98年度校園適應服務親職教育課程—
正確解讀資優密碼
優勢發展對自閉症症候群（ASD）之影響與策略
身心障礙與資優是永遠的平行線嗎？
當孩子被鑑定為身心障礙就意味著不可能具備良好資質與學習能力嗎？
另一方面，被鑑定為資優的孩子，就代表未來一切順遂成功嗎？
因弱勢困難與問題而被診斷為典型自閉症、高功能自閉症或亞斯伯格症等孩子，只能從弱勢的補救與矯正介入嗎？
如果不是，他們的優勢又在那裡？有那些特質是優勢的表現？又如何辨別與發掘孩子的優勢？
本次主題進行資優與自閉症症候群(ASD)相重疊特質的比較，並澄清正確的資優概念與迷思，進而提供優勢發掘的方式與工具，以及分享帶領孩子優勢發展的實務經驗，提供相關方案之策略與實作練習，裨益協助孩子發揮優勢。
v演講對象與名額：自閉症症候群（ASD）之家長為主；各級學校教師，共70名。
v演講時間：98年7月4日（星期六）上午9:00~12:00，下午13:10~16:20
v演講地點：台北市身心障礙福利會館二樓展演區(台北市長安西路15號)
v演講費用：400元
v專業師資：鄒小蘭老師
鄒老師在教職生涯中對於同時擁有優異潛能，卻又受身心障礙影響的學生非常關注，在輔導亞斯伯格資優生、注意力缺陷過動資優生、學習障礙資優生的經驗中，更強化其對於身障資優學生深入瞭解的使命。
學歷：國立台灣師範大學特殊教育博士
經歷： 台北市立教育大學附屬實驗國民小學情障班/啟智班/資優班/普通班教師及特教組長逾15年
台北市自閉症巡迴輔導教師
國立台灣師範大學與台北市立教育大學特殊教育系兼任講師
現職：台北市立第一女子高級中學特殊教育教師
國立台北教育大學特教系兼任講師
專長：智能障礙/自閉症/障礙資優/資優
v演講內容：
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日期 |
時間 |
內容重點 |
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7/4 (週六) |
09：00～10：30 |
資優特質、ASD特質、ASD與資優特質交疊處、ASD優勢發展的需求性 |
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10：40～12：10 |
優勢的評估、發掘、相關資源與工具 |
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12：10～13：10 |
午餐及午休 |
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13：10～14：40 |
語文優勢發展方案與介入策略（一）心智圖與說故事技巧 |
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14：50～16：20 |
數理優勢發展方案與介入策略（二）數學步道學數學、自然觀察課程 |
u報名辦法：
1、課程費用：全程每人400元。
2、報名日期自即日起，額滿為止。
3、報名方式：請於郵局劃撥繳費後，填妥報名表，傳真至本會並來電確認之。
帳號及戶名：11776805財團法人中華民國自閉症基金會 (通訊欄請註明：正確解讀資優密碼)
聯絡人：黃美綺02-2832-3020#14 傳真：02-2832-5286
4、節能減碳愛地球，課程期間恕不提供紙杯，請自備環保杯，謝謝！
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